爱心背书 一路求真

禾乃

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       这是几次背书，我唯一照的一张照片，看着简单的教具，我的内心五味翻滚，简单教具，不简单的心。
       从这沓简单的教具，可以看出，老师为了能上好课，做了精心的准备。从内容上来看，这应该是低年级的。从厚度上来看，这个老师花费了不少的功夫。从用心来讲，可以看出这个老师为了自己的教学进行了认真的思考。看到这些，我明白了“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。教师的影响无穷无尽，可是，他从来无法说出他的影响会在哪里开始，会在哪里止步。这就是为什么教师。从表面看来虽然平凡却是历史上最伟大的事业之一。而这位教师的伟大，就从这不起眼的教具开始了。我可以大胆的说，这个教师的影响，在我的身上就留下了永远的痕迹。
       这几次，我穿梭在乡村别野间，道路对面是一望无际的田野，走道的路的尽头，在我们筋疲力尽时，我们会看到林梢之上那面徐徐招展的红旗，红旗的下边是这里唯一的小学，也是我们要到达的目的地。
       孩提时的我，就常常站在家门口，望着那一片树木掩映下的的红旗，想象着那个神秘的地方。等到自己入学之后，家与校一河之隔，这河水平时较浅，脱鞋就可以过去，可是大雨之后，却有波浪，可以喧腾两三天，爸爸常常送我上学。
       校舍很旧了，一下雨就到处漏，我们几十个孩子后来就被转移到个人家上学，班级散落在村里的各处，校长有什么通知就通过大喇叭，如果有集体活动就到村委会。
       那时我们常常伴着院子的猪狗的叫声听老师讲课，课外书更是奢侈。看着舞者给孩子讲故事时，孩子们目不转睛盯着看，认真听，并不时发出唏嘘的声音，我想他们真幸福。
  回来后，对于能给孩子们什么，我们也进行了一些争论，可是争论的结果，是大家都沉寂下来了，背书的旅途，我们发现太多的值得思考的东西，而这些东西，仅凭我们，是无法全部解决的，无为说的对：“我们就是去和他们见面，和他们聊天，给他们送书，这就足够，至于他们能否受我们影响，那就看他的机缘和造化了”。简单真是能解决很多问题，我们简单的生活，简单的动机，简单的背书，我们简单的做，让孩子们简单的接受，希望无为说的那个机缘和造化能给孩子们带来好运吧！   
山一程，水一程，泥一程，路一程，当远远望见那片翠绿掩映的校园，林梢上那面灼灼似火的红旗，我们都会激动着想象着和学生相见的欢悦。今天的我，却又多了一点激动，就是在背书的路上，我们看似在救赎别人，其实对自己又何尝不是一种救赎。背书一路，一路求真，求的真情，真性，真我。
       世界上有千种拥有，但有一种拥有最珍。你也许丝毫察觉不到这种拥有，感觉不到它的价值。随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，当你蓦然回首时，才发现这种拥有，弥足珍贵。爱心背书，一路有你（我）。